Retos exploradores

 ¡Hola! ¿Qué tal ha ido vuestra semana?

Hoy os traigo el pack de documentos para realizar los retos de exploradores en vuestra clase.

Hace un par de semanas comenzamos con los retos y os mostré en Instagram mi panel. 

Como este año la gamificación tiene como hilo conductor Jumanji, su aspecto es bastante selvático.

A continuación os explico cómo funciona:

- Cada 15 días la Esfera Verde lanza un reto. Los retos podéis adaptarlos a los contenidos que queráis que investiguen, a vuestro hilo conductor, relacionarlos con alguna asignatura o proyecto...

- Los alumnos tienen 15 días para investigar, anotar su respuesta en la hoja correspondiente y echarla al buzón de respuestas.

- Pasados los 15 días se recogen las respuestas, se hace puesta en común y se corrigen.

- A los alumnos que han superado el reto se les marca (se hace un agujerito, se les pone un gomet...) en su tira individual de control de retos conseguidos.

Al finalizar el curso, los alumnos que han logrado superar todos los retos tienen un premio o recompensa a vuestra elección.

A continuación os dejo el enlace al material pinchando sobre la imagen. 

Como siempre, se agradece la valoración y que me etiquetéis si usáis el material, así puedo verlo y compartirlo, cosa que me hace mucha ilusión.

¡Muchas gracias!

Passaparaula

 

Hola!

Hui vaig a parlar-vos d'un altra rutina que porte treballant mooooolts anys i que als alumnes els encanta. 

Es tracta del... PASSAPARAULA!!!

 

Aquesta rutina la utilitze per repassar els continguts de ciències abans del control i sempre triomfa, ja que l'aprenentatge basat en el joc és una de les metodologies més motivadores que hi ha. 

Com a mestra, el passaparaula em serveix per avaluar com porten l'estudi i per saber si han assolit el vocabulari i els conceptes clau relacionats amb el tema.

Cada alumn@ té la seua plantilla per anotar les respostes i la dinàmica funciona igual que en el concurs de la tele.

1. Es van dictant les definicions corresponents a cada lletra (jo em faig plantilles per a cada tema i així puc reutilitzar-les d'un any  per a un altre) i els alumnes han d'anotar les respostes al seu full.

2. En acabar, es corregeix entre tots a la pissarra. 

3. Cada alumn@ fa recompte de respostes encertades i les anota.

4. Per finalitzar em diuen el total d'encerts i així jo sé com porten l'estudi.

Per motivar encara més cap a l'estudi, es pot portar un rànquing de campions o donar recompenses a qui vaja superant passaparaules. 

A continuació vos deixe l'enllaç a la plantilla de respostes, en valencià i en castellà.

Com sempre, s'agraeixen els comentaris i també que m'etiqueteu a Instagram si utilitzeu el material. Nodubteu en contar-me com vos ha anat!

Moltíssimes gràcies!!!

El nombre de la setmana

Hola de nou! Hui toca parlar d'una rutina de...

La setmana passada vaig penjar a Instagram un post on parlava d'algunes rutines que treballem a l'àrea de matemàtiques i vàries persones em demanaren que compartira la fitxa del Nombre de la Setmana.

Moltes vegades ens trobem amb què l'alumnat no assoleix bé continguts clau com són el càlcul, la numeració i la resolució de problemes. Tal vegada és perquè no els practiquem prou o no ho fem de la manera adequada.

Si fem una ullada als llibres de text, trobem que tant la numeració com les operacions bàsiques tenen el seu tema estelar i després desapareixen per deixar lloc a altres blocs de contingut (geometria, unitats de mesura, estadística i probabilitat...). Així, moltes vegades els treballem sols durant una part del curs i després quasi s'oblidem d'ells.

Una manera d'obligar-se a treballar-los de manera sistemàtica és amb fitxes com aquesta, que converteixen en rutina la pràctica de competències clau.

La rutina amb El nombre de la setmana és molt senzilla. Projectem la fitxa en la pissarra i repartim una còpia per alumne (el full es pot plastificar i utilitzar tantes vegades com es desitge, com si fóra una pissarra Vileda). Segons la dificultat a treballar, dictem un nombre o altre i comencem.

La primera vegada és millor anar fent tots junts a la pissarra, per explicar-los què han de posar en cada apartat i anotar les seues aportacions. Les següents vegades es pot alternar el treball en equip, per parelles, individual...

I després d'aquesta disertació, ja podeu clicar a la imatge per descarregar la fitxa!

Si utilitzeu el material, agrairia que m'etiquetàreu a Instagram (@aprenents_de_geni) per poder vore-ho i compartir-ho.  

Moltes gràcies!!!